Introduzione
Le revisioni sistematiche e le meta-analisi hanno un ruolo molto rilevante nel mondo della ricerca clinica e dell’assistenza sanitaria. Offrono infatti un quadro riassuntivo, puntuale ed affidabile, di uno specifico argomento e forniscono, con dimensione campionaria e potenza maggiore dei singoli studi analizzati, misure globali di efficacia più precise e riproducibili.
E’ quindi importante saper produrre e comprendere questo tipo di pubblicazioni. Nell’ambito della medicina basata sull’ evidenza (EBM), esse sono le prove dell’efficacia o meno di un intervento più valide, come anche le basi più solide per raccomandazioni in ambito diagnostico o terapeutico. Sono utili per la stesura di linee guida sempre più usate dalle società scientifiche e sono strumenti molto utilizzati anche nelle decisioni in contesto costo-efficacia e di Health Technology Assessment (HTA) oltre ad orientare il razionale di nuovi studi clinici e ad evidenziare eventuali “lacune” nella letteratura scientifica.
Il valore di una revisione dipende dalla metodologia impiegata nella conduzione della stessa, dalla rilevanza dei dati inclusi e dalla chiarezza nel riportare i suddetti dati.
Questo corso fornisce un approfondimento sulla sintesi delle evidenze scientifiche attraverso le revisioni sistematiche e le meta-analisi, con lo scopo soprattutto di fornire le basi per la conduzione di revisioni sistematiche e meta-analisi autonomamente o come parte di un team di lavoro.
Contenuti del corso
- Cosa è una revisione sistematica: definizione
- In cosa si differenza da una meta-analisi?
- Le network meta-analisi e le Cochrane meta-analisi
- Che scopo hanno le revisioni e le meta-analisi?
- La conduzione della revisione sistematica
- Conduzione e reporting; sono la stessa cosa?
- Dal quesito di ricerca all’estrazione dei dati ed evidence table: tutto il processo della revisione sistematica
- Valutazione del rischio di bias
- L’importanza del ‘reporting bias’: di pubblicazione e nella selezione degli outcome da publicare
- Come contestualizzare le evidenze in un contesto di Health-Technology Assessment, background e razionale di studi clinici
Il corso è rivolto a personale afferente alla Direzione Medica, Ricerca Clinica e Health Technology Assessment e a chiunque sia interessato a comprendere il valore della sintesi delle evidenze scientifiche attraverso le revisioni sistematiche e le meta-analisi
Lezione interattiva, esercitazione, presentazione pps , siti web
Docente/i
Chiara Gerardi
Nel luglio 2010 si laurea in Chimica e Tecnologia Farmaceutiche presso l’Università degli Studi di Padova. Presso la stessa Università, consegue nel dicembre 2010 l’abilitazione all’esercizio della professione di farmacista.
Dopo aver frequentato il Master in ‘Ricerca Clinica’ presso la facoltà di Medicina e Chirurgia dell’Università degli Studi di Milano, inizia il tirocinio nel laboratorio di Ricerca Clinica Dipartimento di Oncologia, presso l’Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri di Milano. Qui approfondisce lo studio della metodologia della ricerca clinica, dello sviluppo farmaceutico e dei processi autorizzativi dei farmaci a livello Europeo, la stesura di revisioni sistematiche e meta-analisi. Da gennaio 2011 al 2014 svolge presso l’Istituto l’attività di Coordinatore di studi clinici oncologici, in chirurgia e con device a livello nazionale ed internazionale.
Per più di 7 anni svolge l’attività di docente per il Master in Ricerca Clinica dell’Università Statale di Milano, di coordinatore e docente in un corso per Monitor Clinico. Dal 2017 è docente del corso di Perfezionamento della facoltà di Medicina e Chirurgia in Ricerca Clinica presso l’Università degli Studi di Milano.
Dal 2014 si occupa in particolare, di ricerca:
- in ambito chirurgico con particolare attenzione alle attività di health technology assessment, studi clinici ed osservazionali, revisioni sistematiche e meta-analisi.
- in collaborazione con enti regolatori pubblici nazionali ed internazionali e relative infrastrutture, con particolare attenzione all’accesso ai farmaci sulla base di valutazioni di efficacia, sicurezza, accessibilità e fattibilità.
- nel settore delle politiche regolatorie e percorsi di approvazione dei farmaci a livello Europeo, di sperimentazioni ed evidenza clinica in chirurgia.
Coordina gruppi di lavoro nell’ambito della sintesi delle evidenze per la valutazione delle tecnologie sanitarie e accesso ai farmaci.
Ha svolto attività di ricerca integrata all’assistenza sanitaria come parte di sviluppo di percorsi diagnostico, terapeutici e assistenziali. È autore di numerose pubblicazioni scientifiche su riviste peer review (tra cui Neurology e il British Medical Journal, Annals of Surgery) e divulgative, relatore a convegni nazionali e internazionali e autore di capitoli di libri.
Corso online in 2 moduli:
– Modulo 1 | 10 Novembre 2021 dalle 09.00 alle 12.30
– Modulo 2 | 12 Novembre 2021 dalle 09.00 alle 12.30
Tutti i dettagli utili per il collegamento verranno forniti qualche giorno prima dell’inizio del corso online.
Il corso è a numero chiuso con un massimo di 15 partecipanti.
Il corso si svolgerà al raggiungimento di un numero minimo di partecipanti. In caso contrario verrà data comunicazione agli iscritti almeno una settimana prima dalla data del corso.
Early Bird: € 665,00 + IVA entro il 10/10/2021
Ordinaria: € 845,00 + IVA
Freelance – Accademia – Pubbliche Amministrazioni*: € 435,00 + IVA
* Lo sconto Early Bird non si applica alla quota per Freelance – Accademie – P.A.
La quota comprende: Accesso al corso online, materiale didattico in formato pdf fornito post-corso, assistenza segreteria organizzativa, attestato di partecipazione.
Cosa saprai fare dopo il corso
Il corso si terrà online sulla piattaforma Zoom.
LS Academy fornirà il link di accesso alla piattaforma a tutti i partecipanti alcuni giorni prima dell’inizio del corso.
