Introduzione

Le revisioni sistematiche e le meta-analisi hanno un ruolo molto rilevante nel mondo della ricerca clinica e dell’assistenza sanitaria. Offrono infatti un quadro riassuntivo, puntuale ed affidabile di uno specifico argomento. Forniscono, con dimensione campionaria e potenza maggiore dei singoli studi analizzati, misure globali di efficacia più precise e riproducibili.

È quindi importante saper produrre e comprendere questo tipo di pubblicazioni. Nell’ambito della medicina basata sull’ evidenza (EBM), esse rappresentano un modo per raccogliere e sintetizzare le prove dell’efficacia di un intervento, e costituiscono le basi per produrre raccomandazioni in ambito diagnostico o terapeutico.
Sono utili per la stesura di linee guida sempre più usate dalle società scientifiche e sono strumenti molto utilizzati anche nelle decisioni in contesto costo-efficacia e di Health Technology Assessment (HTA) oltre ad orientare il razionale di nuovi studi clinici e ad evidenziare eventuali “lacune” nella letteratura scientifica nel contesto dello stato dell’arte.

Il valore di una revisione dipende dalla metodologia impiegata nella conduzione della stessa, dalla rilevanza dei dati inclusi e dalla chiarezza nel riportare i suddetti dati.

Questo corso fornisce un approfondimento sulla sintesi delle evidenze scientifiche attraverso le revisioni sistematiche e le meta-analisi, con lo scopo soprattutto di fornire le basi per la conduzione di revisioni sistematiche e meta-analisi autonomamente o come parte di un team di lavoro.

  • Cosa è una revisione sistematica: definizione
  • In cosa si differenzia da una meta-analisi?
  • Le network meta-analisi e le Cochrane meta-analisi
  • Che scopo hanno le revisioni e le meta-analisi?
  • La conduzione della revisione sistematica
  • Conduzione e reporting; sono la stessa cosa?
  • Dal quesito di ricerca all’estrazione dei dati ed evidence table: tutto il processo della revisione sistematica
  • Valutazione del rischio di bias
  • L’importanza del ‘reporting bias’: di pubblicazione e nella selezione degli outcome da pubblicare
  • Come contestualizzare le evidenze in un contesto di Health-Technology Assessment, stato dell’arte, background e razionale di studi clinici o di valutazioni cliniche

Il corso è rivolto a personale afferente alla Direzione Medica, Ricerca Clinica, e Health Technology Assessment e a chiunque sia interessato a comprendere il valore della sintesi delle evidenze scientifiche attraverso le revisioni sistematiche e le meta-analisi.

Lezione interattiva, esercitazione, presentazione pps, siti web.

Docente/i
Chiara Gerardi
Info

Chiara Gerardi

PhD, Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri IRCCS, Milano
Nel luglio 2010 si laurea in Chimica e Tecnologia Farmaceutiche presso l’Università degli Studi di Padova. Presso la stessa Università, consegue nel dicembre 2010 l’abilitazione all’esercizio della professione di farmacista. Dopo aver frequentato il Master in ‘Ricerca Clinica’ presso la facoltà di Medicina e Chirurgia dell’Università degli Studi di Milano, inizia il tirocinio nel laboratorio di Ricerca Clinica Dipartimento di Oncologia, presso l’Istituto di Ricerche Farmacologiche Mario Negri di Milano. Qui approfondisce lo studio della metodologia della ricerca clinica, dello sviluppo farmaceutico e dei processi autorizzativi dei farmaci a livello Europeo, la stesura di revisioni sistematiche e meta-analisi. Da gennaio 2011 al 2014 svolge presso l’Istituto l’attività di Coordinatore di studi clinici oncologici, in chirurgia e con device a livello nazionale ed internazionale. Per più di 7 anni svolge l’attività di docente per il Master in Ricerca Clinica dell’Università Statale di Milano, di coordinatore e docente in un corso per Monitor Clinico. Dal 2017 è docente del corso di Perfezionamento della facoltà di Medicina e Chirurgia in Ricerca Clinica presso l’Università degli Studi di Milano. Dal 2014 si occupa in particolare, di ricerca:
  • in ambito chirurgico con particolare attenzione alle attività di health technology assessment, studi clinici ed osservazionali, revisioni sistematiche e meta-analisi.
  • in collaborazione con l’Organizzazione Mondiale della Sanità per alcune attività relative alla Lista dei Medicinali Essenziali con particolare attenzione all’accesso ai farmaci sulla base di valutazioni di efficacia, sicurezza, accessibilità e fattibilità.
  • nel settore delle politiche regolatorie e percorsi di approvazione dei farmaci a livello Europeo, di sperimentazioni ed evidenza clinica in chirurgia.
Coordina gruppi di lavoro nell’ambito della sintesi delle evidenze per la valutazione delle tecnologie sanitarie e accesso ai farmaci. Ha svolto attività di ricerca integrata all’assistenza sanitaria come parte di sviluppo di percorsi diagnostico, terapeutici e assistenziali. E’ autore di numerose pubblicazioni scientifiche su riviste peer review (tra cui Neurology e il British Medical Journal, Annals of Surgery) e divulgative, relatore a convegni nazionali e internazionali e autore di capitoli di libri

corso on demand – contattaci per maggiori informazioni

Versione Stampabile
Cosa saprai fare dopo il corso
Risultato atteso
Saprai impostare un quesito di ricerca e reperimento delle fonti per la produzione della meta-analisi
Risultato atteso
Saprai impostare una revisione sistematica e condurre un processo con aiuto dei key opinion leader
Risultato atteso
Saprai inserire le evidenze in un contesto di HTA, background e razionale di studi clinici, e nella produzione di altri documenti scientifici, quali pubblicazioni

<p><span>Il corso si terrà online sulla piattaforma Zoom.</span></p>
<p><em>LS Academy fornirà il link di accesso alla piattaforma a tutti i partecipanti alcuni giorni prima dell’inizio del corso. </em></p>
<div class="row justify-content-center"></div>

Il corso si terrà online sulla piattaforma Zoom.

LS Academy fornirà il link di accesso alla piattaforma a tutti i partecipanti alcuni giorni prima dell’inizio del corso. 

<p><span>Il corso si terrà online sulla piattaforma Zoom.</span></p>
<p><em>LS Academy fornirà il link di accesso alla piattaforma a tutti i partecipanti alcuni giorni prima dell’inizio del corso. </em></p>
<div class="row justify-content-center"></div>

Continuando con la navigazione del sito, sei d'accordo con l'utilizzo dei cookies Maggiori informazioni

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Chiudi